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FISIOTERAPIA PARA LA ARTROSIS DE RODILLA

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Por Carlos Crespo, Fisioterapeuta y Osteópata (Pozuelo, Madrid/España) en colaboración con Fernando A. Ferrari Profesor EFi/ Entrenador/ PF/ Guardavidas (Argentina) para el blog SaDeCaVida – Salud Deporte y calidad de vida.     Fisioterapia para la artrosis de rodilla     Si le han diagnosticado osteoartritis, sepa que no está solo. La rodilla, como articulación de apoyo (que soporta el peso corporal), juega un papel importante en el cuerpo humano. Muchos pacientes con osteoartritis localizada en esta área informan que a veces limita sus actividades diarias. Este artículo está específicamente dedicado a la osteoartritis de rodilla, también conocida como gonartrosis. Le permitirá obtener más información al respecto, incluidas las opciones de tratamiento disponibles para las personas con la afección.     ¿Qué es la osteoartritis de rodilla?   En resumen, la artrosis de rodilla es una patología crónica que consiste en una degradación gradual del cartílago articular.
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ENTERATE COMO CUIDARNOS DEL COVID 19

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HOLA TE DEJO EL LINK DEL MINISTERIO DE SALUD DE LA NACIÓN (SI VIVÍS EN LA ARGENTINA) SOBRE LOS CUIDADOS Y RECOMENDACIONES DE CÓMO DEBÉS CUIDARTE DEL COVID 19.  CUIDARTE ES CUIDARNOS!! #QUEDATEENCASA RECOMENDACIONES DEL MINISTERIO DE SALUD DE LA NACIÓN COVID19
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6° AÑO- ACTIVIDADES 2023 - CONTINUIDAD PEDAGÓGICA - DISEÑO Y GESTIÓN DE PROYECTOS - ACTUALIZADO 2023

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2023 - DISEÑO Y GESTIÓN DE PROYECTOS - ACTUALIZADO Hola alumno en este blog podés encontrar algunas respuestas a las actividades ....  2023- ACTIVIDADES de CONTINUIDAD PEDAGÓGICA  VOLVIMOS AL COLEGIO!!. Alumnxs soy el profesor Fernando A. Ferrari, les doy la bienvenida a nuestra aula virtual en la cual vamos a aprender de que trata la materia, sus contenidos y realizaremos las actividades propuestas para adquirir el conocimiento necesario para encarar nuestro año escolar de manera proactiva y de constante intercambio entre ustedes y quien escribe.  En el Blog encontraremos las actividades y las enviaremos al correo de contacto presente en el mismo. En caso de dudas, o no saber cómo encarar la actividad, "no duden en contactarse conmigo" para ayudarlos a resolverlas y encaminarlas. Algunas recomendaciones del Ministerio de Salud de la Nación:  https://www.argentina.gob.ar/coronavirus/cuidarnos Desde ya les agradezco por su cooperación, colaboración y responsabilida
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EL DISEÑO DEL PROYECTO/ LA GESTIÓN DEL PROYECTO

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El diseño del proyecto El proyecto se realizará en base a la organización participativa en busca de procurar la resolución de las problemáticas y, mediante la puesta en juego de estrategias de animación sociocultural, conformar grupos operativos de aprendizaje. Para el diseño o la planificación del documento se deberá tener en cuenta una serie de datos: nombre del proyecto, fundamentación, formulación de objetivos, selección y organización de contenidos, estrategias, acciones y evaluación. La fundamentación Resulta necesario que, una vez que se han identificado en el diagnóstico los problemas que presenta la comunidad en relación con las prácticas corporales y motrices, después de haber analizado causas y consecuencias, se seleccione el problema más relevante y la posible resolución. En la fundamentación debe justificarse la realización del proyecto, responder a la pregunta acerca del por que y explicitar los motivos que originan el desarrollo del mismo. Además, es nec
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LAS ETAPAS EN EL DISEÑO Y GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIO-COMUNITARIOS/ EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

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Diseño y gestión de proyectos: construyendo propuestas de enseñanza Las etapas en el diseño y gestión de proyectos socio-comunitarios: Para la concreción de proyectos socio-comunitarios, referidos a las prácticas corporales y motrices, esta materia requiere que docentes y estudiantes lleven adelante una serie de acciones. Estas tareas se desarrollan en el actual Diseño Curricular de la materia Diseño y gestión de proyectos. • Enseñar a los estudiantes a diseñar participativamente proyectos de intervención comunitaria, su gestión, implementación y posterior evaluación. • Recuperar y profundizar las reflexiones acerca de las prácticas gimnásticas, expresivas, lúdicas, acuáticas, deportivas y de relación con el ambiente que se desarrollan en la comunidad de referencia de la escuela. En este sentido cabe plantearse: cómo tienen lugar estas prácticas, cómo se configuran, quiénes acceden o no, qué significan para los integrantes de distintos grupos, cómo las vinculan con la
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ENRIQUE PICHÓN RIVIERE- DICCIONARIO DE PSICOLOGÍA SOCIAL: DEFINICIONES DE GRUPO/ GRUPOS OPERATIVOS/ GRUPO FAMILIAR/ GRUPO CONSPIRADOR

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GRUPO Conjunto restringido de personas ligadas entre sí por constantes espaciotemporales y articuladas por su mutua representación interna, que se propone explícita o implícitamente realizar una tarea que constituye su finalidad (142, 152, 187-8, 209). El grupo es una unidad básica de interacción y de sostén de la estructura social (152). 1. Concepto.- El término 'grupo' puede hacer referencia a un fenómeno, es decir, a una realidad tal y como se nos presenta (grupo como objeto empírico), o puede hacer referencia a una construcción conceptual (grupo como objeto teórico). El grupo como objeto teórico es un constructo que permite explicar -y aún predecirlos fenómenos grupales, y servir como marco de referencia para operar en ellos. Los grupos como objetos empíricos son por ejemplo una familia, un equipo de trabajo, un grupo de estudio, etc., mientras que ejemplos de grupos como objetos teóricos son la conceptualización de grupo de Kurt Lewin, la de Wil
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